Bu etkinliğin amacı, etkili öğretim yöntemlerinden biri olan yaratıcı dramayı sınıf öğretmeni adaylarının değerler eğitimine adapte etmek ve öğretmen adaylarında yaratıcı drama uygulamaları yoluyla değerler eğitimine yönelik bilgi ve deneyim kazandırmaktır. Proje ile sınıf öğretmeni adaylarına a) yaratıcı drama yöntemi ile değerler öğretimine yönelik öğretim materyali geliştirme becerisi, b) değerler eğitimine ilişkin olumlu görüş ve c) değerlere yönelik bilişsel yapılarının geliştirmesi hedeflenmektedir.
Eğitim fakültelerinde drama dersi zorunlu ya da seçmeli olarak programda yerini almaktadır. Drama, başlı başına bir alan, disiplin ve öğretim yöntemidir. Öğretim yöntemi olarak bakıldığında hiçbir öğrenciyi geride bırakmayacak, onlara eşit katılım fırsatı verebilecek etkili bir yöntemdir. Yaratıcı drama, katılımcıyı merkeze alan ve katılımcının bizzat uygulamanın içinde, etkin olduğu bir süreçtir. Bu bakımdan yaratıcı drama değerler eğitiminde alternatif bir yöntem olarak kullanılabilir. Yaratıcı drama ile değerler eğitiminin ise kendisine ders kitaplarında ve üniversite sınıflarında yeterince yer bulamadığı görülmektedir. Geleceğin öğretmenleri ve öğretim programlarının uygulayıcısı olacak olan sınıf öğretmeni adayları değerler öğretiminde etkin bir rol oynamaktadırlar. Ancak öğretmen yetiştirme programlarında değerler eğitimine yönelik bir ders bulunmamakla beraber yaratıcı drama ile etkileşimli değerler eğitimi uygulamalarının sınıf öğretmeni adaylarında değerlere bakış açılarının olumlu yönde değişeceği ön görülmektedir. Bilimsel etkinlik programında yer alacak olan değerler; empati, yardımlaşma, dürüstlük, saygı, dayanışma, hoşgörü ve sevgi olarak belirlenmiştir.
Eğitim fakültelerinde drama dersi zorunlu ya da seçmeli olarak programda yerini almaktadır. Drama, başlı başına bir alan, disiplin ve öğretim yöntemidir. Öğretim yöntemi olarak bakıldığında hiçbir öğrenciyi geride bırakmayacak, onlara eşit katılım fırsatı verebilecek etkili bir yöntemdir. Yaratıcı drama, katılımcıyı merkeze alan ve katılımcının bizzat uygulamanın içinde, etkin olduğu bir süreçtir. Bu bakımdan yaratıcı drama değerler eğitiminde alternatif bir yöntem olarak kullanılabilir. Yaratıcı drama ile değerler eğitiminin ise kendisine ders kitaplarında ve üniversite sınıflarında yeterince yer bulamadığı görülmektedir. Geleceğin öğretmenleri ve öğretim programlarının uygulayıcısı olacak olan sınıf öğretmeni adayları değerler öğretiminde etkin bir rol oynamaktadırlar. Ancak öğretmen yetiştirme programlarında değerler eğitimine yönelik bir ders bulunmamakla beraber yaratıcı drama ile etkileşimli değerler eğitimi uygulamalarının sınıf öğretmeni adaylarında değerlere bakış açılarının olumlu yönde değişeceği ön görülmektedir. Bilimsel etkinlik programında yer alacak olan değerler; empati, yardımlaşma, dürüstlük, saygı, dayanışma, hoşgörü ve sevgi olarak belirlenmiştir.